Afleiding zorgt voor een toenemend aantal verkeersongelukken, vooral bij jongeren (10-25 jaar) door smartphonegebruik tijdens fietsen of lopen. Go Safe streeft ernaar leerlingen te motiveren voor veiliger gedrag.
De gastles focust op het bewust maken van de risico’s bij verkeersdeelname en eigen (risicovol) verkeersgedrag. Het doel is het creëren en behouden van een realistische risicoperceptie en veilig verkeersgedrag.
3D Afleiding Car, gericht op jongeren (16-25 jaar), gebruikt een virtual reality-simulator om de gevaren van afleiding in het verkeer te ervaren. Het simuleert situaties waarin het gebruik van een virtuele smartphone leidt tot ernstige problemen.
Go MONO spreekt jongeren aan over smartphonegebruik in het verkeer, wil de norm van “MONO” zijn communiceren en biedt handelingsalternatieven, met als doel het verminderen van smartphonegebruik en bevorderen van veilig verkeersdeelname.
MISSIE 3014 is een online project dat jongeren (12-15 jaar) via een interactieve link stimuleert tot veiliger fietsgedrag, gericht op fietsverlichting, rood fietsen en mobielgebruik. Via storytelling en gedragsbeïnvloeding creëert TeamAlert impact op fietsgedrag.
3D-Afleiding Car klasicaal is een educatief programma waar leerlingen de effecten van afleiding achter het stuur in een VR-simulator ervaren, inclusief risicopitch en Distracted Driving Game.
Trafficskills biedt drie lessen: weerbaarheid en groepsdruk, zelfvertrouwen, en uit de groep treden. Weerbaarheid ontstaat niet alleen door kennis en vaardigheden, maar ook door de wil van de leerling om zichzelf te reguleren.
Leerlingen krijgen verkeersles in opvallende gele trucks van de Chauffeursvereniging. Met interactieve lessen en professioneel filmmateriaal leren ze over verkeerssituaties, dode hoeken en hoe ze zichtbaar blijven voor chauffeurs.
Go Safe zonder invloed VR voor jongeren geeft inzicht in de effecten van alcohol en drugs op verkeersveiligheid. Via virtual reality ervaren ze de gevolgen van onder invloed rijden.
Programma waarbij diverse verkeersveiligheidsthema’s worden behandeld. De betreffende school maakt een keuze uit de beschikbare onderdelen.
